بدأ طلابنا المميزين في المهام في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي. و نرى سعادة طريقتهم في التعلم.

• نحاول بجد لتزويدهم بـ المعرفة التي تساعدهم في المستقبل.
• يختلف فصلنا بالدروس الممتعة .

نأمن لهم النجاح في الفترة الدراسية .

برامج الدراسة خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2

يبدأ فصل دراسي الثاني في مستوى الإبتدائي من العام الدراسي { مع مشاريع جديدة . سيعود الطلاب إلى المدرسة بعد الراحة الصيفية . الفصل الدراسي الثاني يركز على تطوير المهارات { التي اكتسبها الطالب في الفصل الأول.

• أُسِّسْ المناهج الدراسية لـ المنهجية { التربوية العصرية .
• سوف يكون هناك اهتمام شديد على الممارسات العملية
• ووضعت | مناهج الفصل الدراسي الثاني في خامس ابتدائي ، لتعزيز الإبداع الفكري

العلوم في أول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2

يُعد العام الدراسي الثاني من أهم فترات التعلم في المرحلة الابتدائية . وفي العلوم خامس إبتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2 تحديداً، نُعطي الطلاب فرصة لتطوير مهارات جديدة حول العالم .

• يضم هذا الفصل على محتويات مثيرة مثل الكائنات الحية .
• سنسعى الطلاب لكي فهم كائنات.
• نأمل أن يكون هذا الفصل مثيراً للطلاب!

علوم الرياضيات خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2

نواصل في هذا الفصل الدراسي الثاني رحلة التعلم في عالم الرياضيات، حيث سنتطرق على أفكار جديدة مذهلة. ستساعدنا هذه المواضيع على إدراك الطبيعة بشكل مُشبع. سننجري عن الأعداد.

• سنتعلم المزيد عن الأعداد الحقيقية
• سنجتهب على الحساب
• سنستطيع الЗадачи

تابعوا معنا في هذه الجولة الشيقة!

مادة اللغة العربية في الصف الخامس الثاني

في المبحث/الفصل/الوحدة الثانية/الرابعة/الخامسة من الفصل الدراسي الثاني/الفصل الأول، سنُعنى بتطوير/تعزيز/تقوية معرفة/فهم/إتقان الطلاب بأساسيات اللغة العربية. سيتعلم الطلاب القواعد النحوية في هذا الفترة/المدة/الفصل.

سيتم التدريج/سيكون هناك تدرج/ستكون الفصول مُقدمة/مُعقّبة/منظمة بطريقة فعالة/مثيرة/جديدة لتشجيع التفاعل/المشاركة/الاستكشاف.

سيتم تعليم/تطوير/تشجيع الكتابة/القراءة/الحديث

بطرق مبتكرة

سنستخدم/سنستعمل/سيُستخدم مجموعة مناسبة من الوسائل التعليمية/من الموارد التعليمية/من الأنشطة التعليمية لتسهيل الفهم/التعلم/الاستيعاب.

مغامرة ممتعة للأول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2

كان/يوجد/أصبح في قرية/مدينة/بلد جميلة/رائعة/هادئة اسمها اسم القرية. في/عند/بجانب هذه القرية/المدينة/العاصمة عاشت/سكنت/حوت فتاة/ولد/طفل اسمه علي/محمد/ياسر. كان/يُعتبر/يُعرف علي/محمد/ياسر بـ الشجاعة/الخفة/الذكاء و يحب/يُفضل/يُسعى العب/اللعب/المرح.

في/ ذات/ يوماً/مرة/ في/ مرة ذهب/أراد/قرر علي/محمد/ياسر للغابة/الشاطئ/المزرعة للاستمتاع/للتسلية/بالعب مع رفاقه/أصدقائه/الأخوة.